miércoles, 25 de noviembre de 2015

¿Sabemos utilizar las herramientas y equipos de medición del centro?


Aquí os dejo el enlace al proyecto final desarrollado en el curso The Flipped Classroom.
Un proyecto en el que los alumnos crean manuales de instrucciones multimedia,  para usar los equipos del centro.
Proyecto final

Reflexión final curso Flipped classroom

El curso llega a su fin, y hay que hacer una valoración de lo aprendido.
Sin duda es uno de los más atractivos que he realizado, junto con uno que hice hace unos años sobre la web 2.0 en el que descubrí este apasionante mundo tecnológico y social.
Al igual que en aquel curso he conocido y aprendido a utilizar nuevas herramientas con las que mejorar mi metodología de enseñanza, y por supuesto, también de aprendizaje.
 Sobretodo destacaría las encaminadas a la creación y enriquecimiento de los videos, creo que les voy a sacar mucho partido, ya que es una manera rápida y sencilla de transmitirles conocimientos a los alumnos, y ver si han sido capaces de captar la idea transmitida, de forma eficaz e inmediata.
También resaltaría el uso de herramientas como Padlet, o Pinterest, que tienen un enorme potencial debido a la facilidad  de uso.
Seguramente durante este curso utilice todos estos recursos con los alumnos, y para el curso que viene planifique la programación de algún módulo basado en esta metodología, aplicando estas herramientas.
También espero  profundizar en métodos y sistemas  de gamificación, ya que creo que el espíritu competitivo, y de “pique “ que genera entre los alumnos es un buen estímulo para incitarles  a  estudiar .
En cuanto a la metodología seguida durante el curso me parece correcta, hay momentos en los que se acumula demasiado el trabajo, pero básicamente por una cuestión de mala organización personal, ya que  la duración del curso y los plazos de entrega de las tareas me han parecido correctos.
Espero a partir de estos momentos  empezar a flipperar la clase.

jueves, 12 de noviembre de 2015

Actividad 3.6

Este bloque ha sido el más interesante, pero me ha faltado tiempo para disfrutarlo. Me he visto un poco agobiado, por la acumulación de trabajo, tanto profesional como personal. Espero poder resarcirme en el último bloque.
Estoy deseando disponer de tiempo libre, para poder dedicarle un tiempo más pausado a profundizar en   las diferentes herramientas descubiertas en este bloque.
Aquí dejo algunos de los enlaces a las actividades realizadas en este bloque
Video enriquecido de la actividad 3.2  https://www.educanon.com/social/165729/322988
Artefacto de la actividad 3.3 http://es.padlet.com/formacionintef_flipped/8ea00son6pi/wish/80271906

lunes, 26 de octubre de 2015

Actividad 2.6

En el segundo bloque del curso Flipped Classroom, me he reencontrado con conceptos  y herramientas de cursos anteriores. Mientras estoy realizando los cursos, me doy cuenta de que no asimilo los contenidos en su totalidad. Son muchas las herramientas o artefactos nuevos que voy descubriendo, y poco el tiempo para poder practicar suficientemente con ellos. Además, como los cursos suelen realizarse en periodo lectivo, no dispongo del tiempo, ni le dedico la atención requerida, para poder sacar el máximo partido de ellos.Suelo priorizar la preparación de las clases, y normalmente no me aventuro a innovar sobre la marcha, acostumbro a dejarlo para el curso siguiente, grave error...
 Así que estoy contento por  volver a repasar conceptos, y aprender nuevas metodologías, de manera que  me ayudan a consolidar los conocimientos adquiridos anteriormente .
En esta ocasión he descubierto nuevas herramientas para fomentar el aprendizaje colaborativo, como padlet  y he retomado la utilización de  pinterest, la cual ya conocía pero no usaba.
Por otro lado he ampliado algo los conocimientos de la taxonomía de Bloom, que nunca vienen  mal.
Aunque quizá lo que mas me ha atraído de este bloque es el tema de la gamificación. Tanto los contenidos del curso,  como los  aportes de los compañeros, basados en sus ideas y experiencias, han despertado en mi, un gran interés por este tipo de estrategia educativa.


martes, 13 de octubre de 2015

Actividad 1.2 del curso Flipped Classroom (2/2)

Esta es la segunda parte de la actividad 1.2 del curso Flipped Classroom.
Estoy muy ilusionado con este curso que acabo de iniciar.
Se trata de un modelo pedagógico muy atractivo, en el cual creo fehacientemente.
Está basado en una metodología que me atrae mucho. 
Además como mencionaba en el podcast de la entrada anterior, este modelo va como anillo al dedo a los grupos de formación profesional dual.
Por un lado solventamos los problemas del tiempo y la diversidad de la formación de base, como  hacía referencia en el podcast, y por otro abrimos la posibilidad de acercarles a un aprendizaje colaborativo, tan demandado por las empresas hoy en día.
Al ser alumnos adultos, no suelen tener problemas con el uso de los equipos o medios informáticos, así que encajan perfectamente en el perfil de este tipo de alumnados.
Estoy deseando ir aprendiendo mas cosas de este modelo, para ponerlo en marcha cuanto antes.

Saludos

Actividad 1.2 del curso Flipped Classroom (1/2)

Esta es la primera entrada de mi diario de aprendizaje.
Aquí os dejo el podcast creado en la actividad 1.1
Saludos